在人工智能技术日益融入日常生活的今天，如何保护未成年人在网络空间健康成长，已成为全社会共同关注的课题。2025年，中国教育学会青少年媒介素养分会（以下简称“分会”）在“@芽计划”整体框架下，联合相关单位发起并实施了“e起护苗深调研”项目。该项目通过实证调研、多方协同与教育创新，探索出一条“儿童参与+AI赋能+社会共治”的未成年人网络保护路径。
回应时代需求，凝聚保护合力
“e起护苗深调研”项目是分会为响应《未成年人网络保护条例》及“@芽计划”公益行动开展的，项目结合2024年分会立项实施的“未成年人网络素养指标评测项目”，聚焦人工智能素养、城乡“数字鸿沟”、短视频影响及网络防沉迷等热点议题，致力于通过实地调研与多方协同，推动未成年人网络保护工作全面走深走实。
儿童参与调研，技术赋能教育
项目采用“调研—分析—输出”的闭环工作模式，突出方法创新与资源整合。
在调研设计上，项目覆盖全国近50家学校青少年宫、主流网络科技企业等，通过定量问卷、实地走访、深度访谈等形式，重点考察了AI技术应用、防沉迷系统效果、教育自媒体规范等议题。项目全面倡导“儿童参与”理念，邀请未成年人作为调研员和小代表，直接参与对互联网平台履责情况的评估，并通过家庭访谈、企业参访等方式，收集到大量反映少年儿童网络生活真实需求的一手资料。
2025年9月，在“2025年未成年人网络保护国际研讨会”分论坛上，分会理事长陈昌凤正式启动了“青少年人工智能教育专项行动”。启动仪式上播放的短片，呈现了儿童、家长、企业及专家对AI教育的多元看法，标志着项目从调研走向实质性的教育行动。
随后，项目联合腾讯、阿里巴巴、网易等多家企业，启动了首批专题调研，围绕家校社协同育人、城乡AI素养教育、教育大模型安全应用等主题开展深度研究，为行业提供了可借鉴的实践案例。
发布报告、政策建言与行业联动
项目开展以来，形成一系列可量化、可推广的成果。2025年11月，分会发布《2025未成年人网络保护行业履行社会责任报告》，报告新增“AI专章”与“教育自媒体专章”，系统梳理了行业现状与发展建议。
同时，项目制作的《e起护苗深调研》系列访谈视频节目正在陆续推出，节目邀请政府代表、教育专家、企业负责人、家长及学生共同对话，呈现多视角下的对未成年人网络保护的思考。
项目取得广泛社会影响，主流网络企业积极响应，加入专题调研行动，并回应履责报告，将未成年人网络保护升级，进一步强化平台主体责任。
科技向善、儿童发声与协同共治
通过近一年的实践，项目团队总结出若干可供推广的经验：一是善用技术和科技向善应成为社会共识，科技具有“双刃剑”效应，人工智能既可能加剧不良信息传播风险，也可用于开发智能审核工具，提升保护效率，关键在于坚持“科技向善”原则；二是儿童参与不可或缺，作为数字原住民，未成年人能发现成人忽视的问题，如身份识别错位、内容偏好差异等。因此，网络保护相关工作应建设儿童参与的有效机制；三是多方协同的网络生态治理的关键，亟须在政府主导下整合企业、学校、家庭与社会等多方力量，构建机制，形成合力。
基于上述认识，项目建议进一步推广“未成年人网络保护履责指标体系框架”，为企业自律与政府监管提供有效工具；同时全面推动网络素养纳入学校素质教育体系，提升未成年人自主防护能力。
持续深化合作，共建网络新生态
2025年的“e起护苗深调研”项目，初步形成了“调研—教育—协同—推广”的全链条保护模式。未来，分会将继续携手各方力量，在中国网络社会组织联合会等指导下，重点应对生成式人工智能等新技术带来的风险，将项目覆盖范围拓展至更多地区，深入开展未成年人网络素养指标评测项目，拓展评测点，建设“学习空间”，搭建全国未成年人网络素养教育科研与实践平台。
通过持续优化协同机制、创新技术工具，项目致力于为人工智能时代下未成年人网络保护工作贡献力量。（本文由中国教育学会青少年媒介素养分会供稿）
（新闻稿发布顺序按照@芽计划总结报送顺序）
来源：光明网
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